 |
Regulações da carreira docente |
| |
 |
O TRABALHO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE NO ESTADO DE SÃO PAULO |
| |
Adriana Cunha Padilha [Brasil] |
|
| |
|
Financiamiento Educativo y Condiciones Laborales de los Docentes |
| |
Agustín Claus [Argentina] |
|
| |
|
educacion y trabajo |
| |
Alejandra Romero [Argentina] |
|
| |
|
GESTIÓN DE PERSONAL |
| |
Alvaro Fabrizio Salazar Herrera [Perú] |
|
| |
|
Gestão |
| |
Alvaro Moreira Hypolito [Brasil] |
|
| |
|
Practica docente y Rendimiento escolar |
| |
Ana Rivero [Argentina] |
|
| |
|
POLÍTICA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN: REPRESENTACIONES DE LO POLÍTICO EN LA ESCUELA |
| |
Ana Carolina Parma [Argentina] |
|
| |
|
Construçaõ da carreira docente |
| |
Ana Luísa Antunes [Brasil] |
|
| |
|
A educação Infantil na Região do Semiárido de Alagoas |
| |
Ana Maria dos Santos [Brasil] |
|
| |
|
Trabalho docente |
| |
André Ricardo Barbosa Duarte [Brasil] |
|
| |
|
Remuneração de professores da educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas -Paraná |
| |
Andrea Barbosa Gouveia [Brasil] |
|
| |
|
Formação de professores na rede federal de educação profissional e tecnológica |
| |
Aparecida Gasquez de Sousa [Brasil] |
|
| |
|
El Estatuto del Docente de San Luis y la docencia técnica |
| |
Carlos Vera Da Souza [Argentina] |
|
| |
|
Precarização do trabalho docente |
| |
Carlos Manoel Lopes Rodrigues [Brasil] |
|
| |
|
Trabajo docente en educación secundaria en provincia de Buenos Aires. |
| |
Carolina Ambao [Argentina] |
|
| |
|
Evaluación Docente |
| |
Carolina del Carmen Zamora Bazáez [Chile] |
|
| |
|
Políticas Curriculares de Formação de Professores |
| |
Clarissa Craveiro [Brasil] |
|
| |
|
Profesión Académica Universitaria |
| |
Cristian Perez Centeno [Argentina] |
|
| |
|
TRABAJO DOCENTE |
| |
Cristina Dirie [Argentina] |
|
| |
|
O trabalho docente na educação básica |
| |
Dalila Andrade Oliveira [Brasil] |
|
| |
|
Política educacional e trabalho docente |
| |
Dalila Andrade Oliveira [Brasil] |
|
| |
|
Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas. |
| |
Daniel Santos Braga [Brasil] |
|
| |
|
Trabajo docente en la universidad |
| |
Deolidia Martínez [Argentina] |
|
| |
|
Regulaciones de la carrera docente |
| |
Diana María Franco Vasco [Colombia] |
|
| |
|
Programa de Investiqación: Estado, sociedad y educación |
| |
Edgar Figuera [Venezuela] |
|
| |
|
Trabalho Docente |
| |
Ednacelí Abreu Damasceno [Brasil] |
|
| |
|
la formacion profesional en la educacion tecnica argentina |
| |
Eduardo Fabian Ledezma [Argentina] |
|
| |
|
Remuneração de professores da Educação Básica |
| |
Elena Maria Billig Mello [Brasil] |
|
| |
|
Políticas e gestão educacional |
| |
Eliza Bartolozzi Ferreira [Brasil] |
|
| |
|
Registros da Educação Escolar no Acre: tempos, espaços e conteúdos da formação da infância acreana |
| |
Elizabeth Miranda de Lima [Brasil] |
|
| |
|
Indicadores de qualidade da educação básica |
| |
Elton Luiz Nardi [Brasil] |
|
| |
|
Carreira Docente nas Universidades Federais Brasileiras |
| |
Emerson Duarte Monte [Brasil] |
|
| |
|
Política social e educação no contexto de ajuste do Estado: características organizacionais e implicações da recomposição setorial em curso no Brasil |
| |
Eveline Algebaile [Brasil] |
|
| |
|
Regulación normativa del trabajo docente |
| |
Fernanda Saforcada [Argentina] |
|
| |
|
Formação de Professor |
| |
Francisco Caloia Alfredo [Brasil] |
|
| |
|
relación escuela sociedad- normativa escolar |
| |
Gerardo Enrique Carranza [Argentina] |
|
| |
|
LA EDUCACIÓN PUBLICA FISCAL Y LA EDUCACIÓN PUBLICA MUNICIPAL |
| |
Gervis Oliver Mendoza Garcia [Ecuador] |
|
| |
|
Trabalho docente |
| |
Giandréa Reuss Strenzel [Brasil] |
|
| |
|
CALIDAD EDUCATIVA FACTORES DETERMINANTES |
| |
Gilma Rebeca Torres Nuñez [Colombia] |
|
| |
|
Trabalho Docente no Ensino Médio em Santa Catarina e Minas Gerais: Um Estudo Comparado |
| |
Gilvan Luiz Machado Costa [Brasil] |
|
| |
|
Trabalho Docente no Ensino Médio no Brasil |
| |
Gilvan Luiz Machado Costa [Brasil] |
|
| |
|
El profesor universitrio de asignatura |
| |
Gloria Clotilde Chávez Suárez [México] |
|
| |
|
Políticas educactivas en educación superior |
| |
Gloria Clotilde Chávez Suárez [México] |
|
| |
|
Sindicalismo Docente-Curriculum y Organización del trabajo escolar |
| |
Gonzalo Martin Gutierrez [Argentina] |
|
| |
|
A ESCOLA EM REDE EM VIÇOSA: A (RE) CONSTITUIÇAO DOS SABERES DOCENTES A PARTIR DA INCLUSAO DIGITAL |
| |
Heloisa Raimunda Herneck [Brasil] |
|
| |
|
Políticas Públicas de Formação Continuada de Professores |
| |
Heloisa Raimunda Herneck [Brasil] |
|
| |
|
sindicalismo docente y políticas públicas |
| |
Henry Bocanegra Acosta [Colombia] |
|
| |
|
Pesquisadora como Editora de Revista - todos os eixos são selecionados |
| |
Ivany Rodrigues Pino [Brasil] |
|
| |
|
Politicas públicas de formação Docente |
| |
Ivany Rodrigues Pino [Brasil] |
|
| |
|
Pesquisa: Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil |
| |
Jacqueline Moreno Theodoro Silva [Brasil] |
|
| |
|
REGULAÇAO DA CARREIRA DOCENTE |
| |
Janaina Aparecida de Mattos Almeida [Brasil] |
|
| |
|
Trabajo docente |
| |
Jenny Assaél [Chile] |
|
| |
|
Politicade de evaluación e incentivo al desempeño docente en Chile |
| |
José Miguel Mera Adasme [Chile] |
|
| |
|
EL NUEVO ESTATUTO DOCENTE: una necesidad para un tratamiento entre iguales |
| |
Juan Carlos Miranda Morales [Colombia] |
|
| |
|
Redes na Educação Superior |
| |
Juliana Souza [Brasil] |
|
| |
|
Formação e valorização docentes |
| |
Jussara Biagini [Brasil] |
|
| |
|
organização do trabalho escolar |
| |
Jussara Biagini [Brasil] |
|
| |
|
Condições do trabalho docente |
| |
Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos [Brasil] |
|
| |
|
Políticas de formação inicial e continuada de professores |
| |
Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos [Brasil] |
|
| |
|
ESCOLA |
| |
Liliana Soares Ferreira [Brasil] |
|
| |
|
TRABALHO |
| |
Liliana Soares Ferreira [Brasil] |
|
| |
|
Processo de Trabalho e formação de intelectuais orgânicos |
| |
Lorene Figueiredo [Brasil] |
|
| |
|
AS EXIGÊNCIAS DE PERFORMATIVIDADE E SEUS IMPACTOS NO TRABALHO DOS DIRETORES ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO-ACRE |
| |
Lúcia de Fátima Melo Melo [Brasil] |
|
| |
|
O impacto das políticas educacionais no cotidiano escolar e na organziação do trabalho pedagógico |
| |
Luiz Carlos Novaes [Brasil] |
|
| |
|
Calidad |
| |
Luz Betty Ruiz Pulido [Colombia] |
|
| |
|
Política Educacional, Valorização e Remuneração do Magistério |
| |
Maria Angélica Pedra Minhoto [Brasil] |
|
| |
|
Carrera Docente. Una mirada teórica desde una episteme otra. |
| |
Maria Antonia del Carmen Espindola [Argentina] |
|
| |
|
CRIAÇÃO, EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO: A RECONFIGURAÇÃO DA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM CAMINHOS (DES) CONTÍNUOS |
| |
Maria Cledilma Ferreira Da Silva Costa [Brasil] |
|
| |
|
Política educacional e trabalho docente |
| |
Maria da Consolação Rocha [Brasil] |
|
| |
|
Profesionalización docente |
| |
María de la Luz Jiménez Lozano [México] |
|
| |
|
Remuneração de Professores de Escolas Públicas de Educação Básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas. |
| |
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes [Brasil] |
|
| |
|
Trabalho docente, classe e ideologia |
| |
Maria Inês do Rego Monteiro Bomfim [Brasil] |
|
| |
|
A Política Educacional do PSDB em São Paulo: Proposta Curricular e Trabalho Docente" |
| |
Maria Izaura Cação [Brasil] |
|
| |
|
Políticas de formación y trabajo docente para el nivel secundario |
| |
María Marcela Domínguez [Argentina] |
|
| |
|
Trabajo Docente |
| |
María Verónica Baldo [Argentina] |
|
| |
|
Historia de la Formación Docente en Am.Latina |
| |
Mariana Gudelevicius [Argentina] |
|
| |
|
Infusão curricular no ensino superior |
| |
Mariana Coralina Carmo [Brasil] |
|
| |
|
Condições de trabalho de professores e ações docentes |
| |
Marieta Gouvêa de Oliveira Penna [Brasil] |
|
| |
|
Organização escolar e práticas pedagógicas |
| |
Marieta Gouvêa de Oliveira Penna [Brasil] |
|
| |
|
As influências das avaliações em larga escala no currículos do Ensino Fundamental |
| |
Marilda Schneider [Brasil] |
|
| |
|
Indicadores de qualidade da educação básica |
| |
Marilda Schneider [Brasil] |
|
| |
|
TEMPO, SALÁRIO E EDUCAÇÃO: A LEI Nº 11.738/2008 COMO INSTRUMENTO REGULADOR DESSAS VARIÁVEIS. |
| |
Marinalva Nunes Fernandes [Brasil] |
|
| |
|
Regulaciones de la carrera docente |
| |
Melina Irene Nofal [Argentina] |
|
| |
|
PICTO-RED. “Formación Docente Formación Docente: Instituciones, en territorios marcados por la desigualdad social”. |
| |
Monica Laurentina del Valle Gatica [Argentina] |
|
| |
|
PROYECTO DE ARTICULACION UNSL-IFDC: DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD |
| |
Monica Laurentina del Valle Gatica [Argentina] |
|
| |
|
“REFORMA EDUCATIVA Y CAMBIO INSTITUCIONAL: LAS PROFESIONES EN EL CONTEXTO DE LA MERCANTILIZACIÓN UNIVERSITARIA”. |
| |
Monica Laurentina del Valle Gatica [Argentina] |
|
| |
|
El Rezago en los Institutos Normales de Montevideo. |
| |
Myriam Laura Abero Cuesta [Uruguay] |
|
| |
|
Regulaciones y trabajo docente |
| |
Natalia Coppola [Argentina] |
|
| |
|
Organizaciones docentes y resistencia a las políticas educativas. |
| |
Natalia Fiori [Argentina] |
|
| |
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA INSTITUIÇÃO SUPERIOR DE ENSINO PRIVADA EM UMUARAMA-PR |
| |
Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto [Brasil] |
|
| |
|
La Responsabilidad Social en las Universidades Venezolanas desde el momento de su creación. |
| |
Nelduby Gonzalez [Venezuela] |
|
| |
|
EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÓS-LDB, FORMAÇÃO |
| |
Olgaíses Maués [Brasil] |
|
| |
|
Políticas educativas y trabajo docente |
| |
Orlando Pulido Chaves [Colombia] |
|
| |
|
La formación de los docentes universitarios |
| |
Paula Besada [Argentina] |
|
| |
|
Escolas privadas de setores populares |
| |
Priscila Corrêa [Brasil] |
|
| |
|
Professor iniciante |
| |
Priscila Corrêa [Brasil] |
|
| |
|
Trabalho docente e reestruturação produtiva |
| |
Renato Gomes Vieira [Brasil] |
|
| |
|
formación de docentes en el área de ciencias sociales |
| |
Robinzon Piñeros Lizarazo [Colombia] |
|
| |
|
Representações e práticas de leitura: supervisores de ensino do estado de São Paulo |
| |
Rosaria de Fátima Boldarine [Brasil] |
|
| |
|
ESTUDOS COMPARADOS SOBRE FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES |
| |
Rose Meri Trojan [Brasil] |
|
| |
|
Formação incial de professores |
| |
Rosenaide Pereira dos Reis Ramos [Brasil] |
|
| |
|
practicas que gobiernan al maestro |
| |
Sandra Liliana Blanco Quintana [Colombia] |
|
| |
|
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: LEITURA |
| |
Sérgio Fabiano Annibal [Brasil] |
|
| |
|
Formación docente en el área de lenguaje, lectura y escritura |
| |
Silvia Romero [México] |
|
| |
|
Políticas para la formación de docentes |
| |
Stella Maris Más Rocha [Argentina] |
|
| |
|
Curso de Pedagogia e formaçao de professores |
| |
Suzane da Rocha Vieira [Brasil] |
|
| |
|
Representações sociais e Formação docente |
| |
Telma Jannuzzi da Silva Lopes [Brasil] |
|
| |
|
Formação de Educadores para a Educação Infantil |
| |
Valdete Côco [Brasil] |
|
| |
|
Salário Docente na Educação Básica |
| |
Vera Lúcia Jacob Chaves [Brasil] |
|
| |
|
A interferência da globalização no trabalho docente |
| |
Vilma Cleucia Macedo Jurema Freire [Brasil] |
|
| |
|
Os efeitos da globalização na identidade docente |
| |
Vilma Cleucia Macedo Jurema Freire [Brasil] |
|
| |
|
Acceso al Trabajo Docente |
| |
Viviana Marcela Gimenez [Argentina] |
|
| |
|
psicanalise e Educação |
| |
Wanderson Adda Da Silva [Brasil] |
|
| |
|
Foramción docente |
| |
Wellington de Oliveira [Brasil] |
|
| |
|
Políticas educativas, poder académico y regulación del trabajo universitario |
| |
Yuri Jiménez Nájera [México] |
|
