Os seminários internacionais da Rede ESTRADO se organizam em torno de eixos temáticos que se apresentam a seguir. Ao clicar, você poderá acessar as pesquisas em curso correspondente ao eixo e os membros da Rede que as desenvolvem.

 
     
 
Pesquisas relacionadas com o eixo temático
 
     
 
 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Adriana Tomaz [Brasil]
 
Inversión y Calidad Educativa
  Agustín Claus [Argentina]
 
INNOVACIÒN E INVESTIGACIÓN
  Alvaro Fabrizio Salazar Herrera [Perú]
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
  Alvaro Fabrizio Salazar Herrera [Perú]
 
Currículo
  Alvaro Moreira Hypolito [Brasil]
 
Gestão
  Alvaro Moreira Hypolito [Brasil]
 
Trabalho Docente
  Alvaro Moreira Hypolito [Brasil]
 
El docente, factor clave para mejorar la calidad de la educacion
  Ana Rivero [Argentina]
 
COMO SE GESTIONA UNA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: TRABAJO DOCENTE
  Ana Carolina Parma [Argentina]
 
"LOCOS POR VOS : ENTRE LA EVALUACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN "
  Analia Etchart [Uruguay]
 
Políticas culturales en Educación
  Andres Riveros Fajardo [Colombia]
 
formação de professores
  Anselmo Alencar Colares [Brasil]
 
Evaluación Docente
  Carolina del Carmen Zamora Bazáez [Chile]
 
PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE
  Danny Javier Gonzales Chinchay [Perú]
 
Expansão da Educação Superior
  Deise Mancebo [Brasil]
 
A midia na formação de professores/as
  Denise Rosana Silva Moraes [Brasil]
 
TRABAJO DOCENTE, FORMACIÓN Y EVALUACION
  Edgar Isch L. [Ecuador]
 
Trabalho Docente
  Ednacelí Abreu Damasceno [Brasil]
 
Os significados e sentidos do trabalho do professor na universidade estatal pública mercantilizada
  Eduardo Pinto e Silva [Brasil]
 
Gestion educativa
  Eliana Duarte [Colombia]
 
POLÍTICA E GESTÃO
  Elione Maria Nogueira Diógenes [Brasil]
 
DESARROLLO DE LA EDUCACION EN MEDELLIN
  Elkin Galeano Quiroz [Colombia]
 
Avaliação em larga escola
  Elton Luiz Nardi [Brasil]
 
Estímulo, Acesso, Permanência e Conclusão do Ensino Superior pelos Bolsistas do Programa Universidade Para Todos (PROUNI): Contribuições para o
  Eni de Faria Sena Faria [Brasil]
 
POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E DIVERSIDADE
  Eugenia Portela de Siqueira Marquesmarques [Brasil]
 
Avaliação de Cursos de Ciências Contábeis na América do Sul
  Fernando De Almeida Santos [Brasil]
 
Avaliação da Aprendizagem
  Francisco Caloia Alfredo [Brasil]
 
O professor do ensino fundamental e as avaliações externas à escola
  Geandra Cláudia Silva Santos [Brasil]
 
Sistemas de avaliação, desempenho dos alunos e atuação dos professores
  Gisela Raineri Martin [Brasil]
 
implementacion de politica publica educativa
  Gloria Patricia Figueroa Ovalle [Colombia]
 
Sindicalismo Docente-Curriculum y Organización del trabajo escolar
  Gonzalo Martin Gutierrez [Argentina]
 
Currículo
  Herlon Alves Bezerra [Brasil]
 
Avaliação, Formação de Professores e Currículo
  Ivanildo Amaro de Araújo [Brasil]
 
Avaliações Externas: impactos e repercussões no trabalho docente e no currículo escolar
  Ivanildo Amaro de Araújo [Brasil]
 
Didáctica de la Física y Formación continuada
  Jaime Duván Reyes Roncancio [Colombia]
 
Estudos Comparados em América Latina
  Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencourt [Brasil]
 
NIVEL DE CAPACITACIÓN MEDIDA EN LOS CONCURSOS DE DIRECTORES Y EFICACIA EN EL DESEMPEÑO DE LOS GANADORES
  Jesus Mario Portocarrero Quintana [Perú]
 
Formação e valorização docente
  Jorge Alberto Rodriguez [Brasil]
 
Política de la Educación y Formación Docente
  José Félix Angulo Rasco [España]
 
Construccion de lo público desde las politicas educativas en Chile
  José Miguel Mera Adasme [Chile]
 
Politicade de evaluación e incentivo al desempeño docente en Chile
  José Miguel Mera Adasme [Chile]
 
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN UNIVERSIDADES COLOMBIANAS
  Juan Vicente Ortiz Franco [Colombia]
 
Gestão escolar e qualidade educacional
  Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino [Brasil]
 
La Evaluación en el medio Educativo
  Juvenal Nieves Herrera [Colombia]
 
Correspondencia entre políticas y evaluación de la enseñan de la lengua materna en colombia
  Karen Alejandra Cortes Buitrago [Colombia]
 
POlítica educacional
  Liege Dornellas [Brasil]
 
Trabalho docente na Educação Básica no Brasil
  Lívia Maria Fraga Vieira [Brasil]
 
O impacto das políticas educacionais no cotidiano escolar e na organziação do trabalho pedagógico
  Luiz Carlos Novaes [Brasil]
 
Gestión
  Luz Betty Ruiz Pulido [Colombia]
 
Politica educativa
  Luz Betty Ruiz Pulido [Colombia]
 
ALTERNATIVAS PEDAGOGICAS PARA LA EMANCIPACION
  Ma Patricia Quintana Martinez [México]
 
Formação e trabalho docente
  Mara Rejane Vieira Osório [Brasil]
 
Política Educacional, Valorização e Remuneração do Magistério
  Maria Angélica Pedra Minhoto [Brasil]
 
Políticas públicas de organização da carreira docente como recuparação e refuncionalização de suas pauts de lutas sindicais
  Maria Aparecida Silva [Brasil]
 
Avaliação do trabalho docente na perspectiva das políticas educacionais; o caso da FCAT
  Maria Cãndida Mendes Forte [Brasil]
 
Trabalho docente na educação básica
  Maria da Consolação Rocha [Brasil]
 
Educação superior e inclusão social na América Latina
  Maria de Fátima Costa de Paula [Brasil]
 
OBSERVATÓRIO DA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOCENTE: configurações e impactos da implementação dos fóruns permanentes de apoio à formação do magistério
  Maria de Fátima Barbosa Abdalla [Brasil]
 
Leitura de Mundo, Leitura da Palavra: Construção da Competência da Compreensão Leitora
  Maria Francisca Silva Alves [Brasil]
 
POLITICAS EDUCACIONAIS EM SANTARÉM PA
  Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares [Brasil]
 
Política Educacional
  María Rosa Misuraca [Argentina]
 
Educação profissional
  Marielda Ferreira Pryjma [Brasil]
 
As influências das avaliações em larga escala no currículos do Ensino Fundamental
  Marilda Schneider [Brasil]
 
Indicadores de qualidade da educação básica
  Marilda Schneider [Brasil]
 
Política de Avaliação da Pós-Graduação e o Trabalho Docente
  Mariluce Bittar [Brasil]
 
Remuneração, condição de trabalho e perfil dos professores paulistas de educação básica dos dados do SAEB (1995 - 2007)
  Marilya Mariany Carnaval [Brasil]
 
POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLITICAS DE AVALIAÇÃO
  Marizete Santana dos Santos [Brasil]
 
Evaluación de profesores, entre estándares y aprendizajes.
  Mauricio Pino Yancovic [Chile]
 
Trabajo docente y diversidad cultural
  Melina Irene Nofal [Argentina]
 
Avaliação de Docentes da Educação Superior
  Mônica Piccione Gomes Rios [Brasil]
 
Formação de Professores da Educação Básica
  Mônica Piccione Gomes Rios [Brasil]
 
Evaluación de la función docente y formación permanente
  Natalia Coppola [Argentina]
 
Trabalho Docente na Educação Superior
  Neide Elisa Portes Santos [Brasil]
 
Evaluación de la Docencia Universitaria
  Norberto Fernández Lamarra [Argentina]
 
POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE
  Olgaíses Maués [Brasil]
 
Identidad Docente
  Oscar Gilberto Hernández Salamanca [Colombia]
 
Criminalidade e segurança pública
  Patrícia Luíza Costa [Brasil]
 
Política educativa
  Pedro Antonio Pinilla [Colombia]
 
formación docente de la asignatura de tecnología
  Raúl Rivera [México]
 
Avaliação em larga escala
  Regina Lucia Silveira Martins [Brasil]
 
ESTUDOS COMPARADOS SOBRE FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES
  Rose Meri Trojan [Brasil]
 
Avaliação educacional
  Rozemeiry Moreira [Brasil]
 
formadores de formadores
  Sandra Liliana Blanco Quintana [Colombia]
 
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Sandra Regina Paz da Silva [Brasil]
 
Avaliação e Financiamento
  Simone Silva [Brasil]
 
Pobreza y desarrollo: escuela comunitaria
  Susana Olmedo [Chile]
 
Avaliação Formativa no Ensino Superior
  Suzana dos Santos Gomes Gomes [Brasil]
 
trabalho docente
  Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos Santos [Brasil]
 
evaluación docente
  Valentina Zapataq [Chile]
 
Trabajo Docente
  Valeria DABENIGNO [Argentina]
 
Nuevas Políticas Laborales y Subjetividad
  Vicente Sisto [Chile]
 
A interferência da globalização no trabalho docente
  Vilma Cleucia Macedo Jurema Freire [Brasil]
 
Os efeitos da globalização na identidade docente
  Vilma Cleucia Macedo Jurema Freire [Brasil]
 
O trabalho docente nas séries inicias: uma análise da organização do trabalho de professores alfabetizadores
  Walkiria de Oliveira Rigolon [Brasil]
 
Políticas educativas, poder académico y regulación del trabajo universitario
  Yuri Jiménez Nájera [México]
 
     
     
     
     
 
 
 
Mapa do site